Αξιωματικοί από... καραμπόλα

Ο Αντ. Σαμαράς ζητεί επιστροφή στο παλαιό σύστημα εισαγωγής στις στρατιωτικές σχολές, ενώ στελέχη των Ε.Δ. προτείνουν μέση λύση με βελτίωση του συστήματος των πανελλαδικών Η δήλωση του αρχηγού της αξιωματικής αντιπολιτεύσεως την περασμένη εβδομάδα, περί της... ανάγκης αλλαγής του τρόπου εισαγωγής στις στρατιωτικές σχολές, έφερε και πάλι στο προσκήνιο ένα θέμα που, αν και απασχολεί εδώ και αρκετά χρόνια τις Ένοπλες Δυνάμεις, ουδέποτε ετέθη ανοιχτά. Σύμφωνα με τη δήλωση αυτή, θα πρέπει να αναθεωρηθεί ο τρόπος εισαγωγής στις στρατιωτικές σχολές, με επιστροφή στο παλαιό σύστημα και όχι μέσω των πανελληνίων εξετάσεων. «Διότι, για μένα, δεν μπορείς να γίνεις παπάς, στρατιωτικός ή αστυνομικός από τύχη ή από καραμπόλα», τόνισε επιγραμματικά ο κ. Αντώνης Σαμαράς. Το πρόβλημα αυτό, υποψήφιοι δηλαδή να εισέρχονται με το ισχύον σύστημα στα ανώτατα στρατιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα (ΑΣΕΙ), έχοντας δηλώσει την εισαγωγή τους σε αυτά ως δεύτερη ή και τελευταία προτίμησή τους, είναι βέβαια υπαρκτό, διότι έτσι δεν εισέρχονται στις στρατιωτικές σχολές άτομα με φιλοδοξία να γίνουν αξιωματικοί, αλλά απλώς για βιοποριστικούς λόγους, με ό,τι αυτό συνεπάγεται για την «ποιότητα» των αξιωματικών που παράγει το σύστημα. Το πρόβλημα, ως προανεφέρθη άλλωστε, είναι υπαρκτό, διότι το ισχύον σύστημα έχει όντως ατέλειες, αλλά το θέμα είναι προς ποια κατεύθυνση πρέπει να αναζητηθεί η βελτίωσή του. Υπενθυμίζεται ότι, με το προηγούμενο σύστημα, κάθε κλάδος των Ενόπλων Δυνάμεων προέβαινε στην προκήρυξη εξετάσεων για τα δικά του στρατιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα (Σχολή Ευελπίδων, Ναυτικών Δοκίμων, Ικάρων, ΣΣΑΣ, ΣΜΥ κ.λπ.) και υλοποιούσε τις εξετάσεις που οργάνωνε -υγειονομικές, αθλητικές, ψυχοσωματικές και γραπτές- με συγκεκριμένο κύκλο μαθημάτων (έκθεση ιδεών, μαθηματικά, φυσική, χημεία, ιστορία κ.λπ.). Στις εξετάσεις αυτές έπαιρναν μέρος οι επιθυμούντες να ενταχθούν στις σχολές, Έλληνες πολίτες, ελληνικού γένους, απόφοιτοι λυκείου και ηλικίας μέχρι και 21 ετών. Αυτό βέβαια δεν εμπόδιζε τους υποψήφιους των ΑΣΕΙ ή ΑΣΣΥ να μετέχουν στις πανελλήνιες εξετάσεις εισαγωγής σε άλλα ΑΕΙ και ΤΕΙ. Με δεδομένα τα παραπάνω, αρκετοί από τους επιτυχόντες στα ΑΣΕΙ κ.λπ. οι οποίοι είχαν επιτύχει και στις πανελλήνιες των ΑΕΙ και ΤΕΙ δεν κατετάσσοντο, με αποτέλεσμα η συμπλήρωση του αριθμού των εισακτέων να γίνεται από τον πίνακα επιλαχόντων. Εκεί βέβαια παρενέβαινε εύκολα η κάθε πολιτική ηγεσία, και όχι μόνο, με αποτέλεσμα να έχουν αναφερθεί πάμπολλα ανεπιθύμητα περιστατικά. Σε κάθε περίπτωση, όμως, θα πρέπει να αναφερθεί ότι και με το προηγούμενο σύστημα αρκετοί των εισαγομένων στις στρατιωτικές σχολές δεν εμφορούντο μόνο από πατριωτισμό ή τη γνήσια επιθυμία τους να γίνουν αξιωματικοί, αλλά και για βιοποριστικούς λόγους. Με το υφιστάμενο όμως τότε σύστημα στρατιωτικής εκπαιδεύσεως -πράγμα που κατά την άποψη πολλών έχει χαλαρώσει σήμερα υπέρ το δέον-, το μεγαλύτερο ποσοστό αυτών που εισήλθαν απλώς για βιοποριστικούς λόγους προσαρμοζόταν σε σημαντικό βαθμό στις απαιτήσεις του λειτουργήματος του αξιωματικού. Αδιάβλητο των εξετάσεων Η κατάσταση αυτή συνεχίστηκε και με το υφιστάμενο σήμερα σύστημα της εισαγωγής στα ΑΣΕΙ, μέσω των πανελληνίων εξετάσεων, οι οποίες διασφάλισαν μεν το αδιάβλητο των εξετάσεων, αλλά δεν απέτρεψαν την εισαγωγή σε αυτά όσων οδηγήθηκαν εκεί λόγω βαθμολογίας, ή τη συνέχιση του φαινομένου της μη κατατάξεως υποψηφίων που είχαν επιτύχει στα ΑΣΕΙ. Το πρόβλημα εδώ, σύμφωνα με την άποψη έμπειρων αξιωματικών, είναι ότι με τη χαλάρωση της στρατιωτικής εκπαιδεύσεως και κυρίως της πειθαρχίας, τα περιθώρια βελτιώσεως ή διαμορφώσεως των μαθητών των στρατιωτικών σχολών, κατά τρόπον που να παράγονται αξιωματικοί και όχι δημόσιοι υπάλληλοι, ελαχιστοποιήθηκαν περίπου από τα μέσα της δεκαετίας του 1980. Κατά τους ίδιους, αυτό που πρέπει να αλλάξει δεν είναι το σύστημα εισαγωγής, το οποίο επιδέχεται βελτιώσεων, όπως αναφέρουν παρακάτω, αλλά η παρεχόμενη στρατιωτική εκπαίδευση και κατά πολλούς και η υπερβολική καλοπέραση και το πνεύμα «φιλελευθεροποιήσεως» που επικρατεί μέσα στις σχολές. Σε ό,τι αφορά το σύστημα εισαγωγής στις στρατιωτικές σχολές μέσω των πανελλήνιων εξετάσεων, το οποίο εξασφαλίζει το αδιάβλητο των εξετάσεων, αυτό θα πρέπει να διατηρηθεί. Αυτό όμως που κατά γενική ομολογία πρέπει να αλλάξει είναι να γίνεται πριμοδότηση με επιπλέον μόρια, πρώτον, όσων έχουν ως μοναδική επιλογή τους τα ΑΣΕΙ και, δεύτερον, όσων έχουν ως πρώτη τους επιλογή τα ΑΣΕΙ (με λιγότερα μόρια από τους πρώτους), υπό την προϋπόθεση φυσικά ότι η βάση της βαθμολογίας τους επιτρέπει την εισαγωγή τους στις στρατιωτικές σχολές. (ΚτΕ 14/05/2011 - ΜΑΝΟΣ ΗΛΙΑΔΗΣ) (Σ.Λ.)